结婚后越来越丑了:『教育』如何管教孩子

来源:百度文库 编辑:宝宝故事网 时间:2019/08/18 23:33:34
一、二岁孩子刚学会讲话,最喜欢讲的一句话就是「不要」...

「要不要尿尿?」「不要!」、「要不要睡觉?」「不要!」、「要不要喝牛奶?」「不要!」大人碰了许多次钉子后,渐渐学乖了,改换另一种方法询问,就像亲切的姊姊一般:「好不好啊?」「你最棒了,再吃一口饭,好不好啊?」、「好漂亮的衣服,赶快穿上好不好啊?」结果是,当您询问好不好时,他可能迟疑著不答,但一会儿他还是蹦出「不要」。

为什么孩子总是什么都说「不」呢?这大概是二岁孩子家长的心声,这时候您一定很怀念婴儿时期,不会说话、任人摆布,好处理的他们。但您也不得不欣慰孩子进步之神速,才三、四个月的时光,他就变得这么有想法,那么会说话。虽然孩子是如此令您头痛,不过这么小的孩子这么有意见,实在是有趣、又可爱。有时候甚至是爬到大人头上去,大人们还是乐得心痒痒;有时气到想打人,但还是下不了手,还是很心疼孩子吧!



★管教孩子有这么困难吗?

大部分二岁孩子就是在父母的挣扎(要不要对孩子责骂)和疼爱中长大。其实二岁前的家庭教育,会逐渐呈现进入学校后,孩子心智成熟的每个阶段。幼幼班的孩子个个可爱,到了小班,便有10%会有小状况。等到孩子入小学前,竟然高达30%孩子,让老师很头痛,父母也不知道该如何管教。有些家长会用高压控制,例如:责打的方式;而有些则是连哄带骗的利诱;当然也有许多家长采取民主、坚持、爱的教育……等教育方式。不过方法用尽了,效果却不彰。调皮捣蛋的依然调皮,老师三天两头的找父母沟通,最后父母都想弃械而逃;直接了当的告诉老师:「老师,随便你怎么管,要骂要打都可以……」。

结局怎么会是这样呢?孩子才是主角,父母和老师应该分别和孩子沟通才是明确的做法。而今却跳过孩子,父母老师频频沟通,都想将责任往对方身上推,老师认为家长与孩子相处的时间较久,要常和孩子沟通;而家长则认为,老师说的话孩子才会听,自动放弃父母的权利和职责。这样的情形到了小学高年级更是普遍,让人不得不感叹,孩子有这么难管教?亲子间的沟通有这么困难吗?

是的,孩子确实不好管教!父母亲必须步步为营,从小就要和孩子建立一个正确的互动模式,才不至于孩子年纪轻轻,就没大没小,父不父,子不子。而亲子之间的互动与对话,就只能沦落为机械式的口令:「要吃饭了,把电脑关掉」、「给我100元,要买便当」或是互相指责:「房间这么乱,像猪窝一样,这样怎么能把书念好」、「都是你的错,没叫我起床,害我迟到被老师罚站」。这样的对话听多了,让人不禁怀疑过去所谓的父子君臣以礼相待,中国孝顺的美德怎么会就这样消失无影无踪呢?

其实,亲子之间要有温馨、柔和的对话一点都不难,在每个家庭生活步调不紧张,大家心情好时,都可以听到如此温馨的对话。尤其当孩子刚满周岁,才学会说话的时候,哪个父母不是轻声细语?耐著性子陪孩子说话呢?那个时候大人对小小孩的语气是:「妈妈泡好牛奶喽,你肚子饿了吗?我们来喝牛奶吧!」,而当孩子将玩具丢得满地都是时,也会轻声的说:「哇!玩具不玩了,要收起来,妈妈陪你一起收玩具!」曾几何时,我们对待这些天使,就像是对待战场上的敌人。是哪个环节错了吗?还是孩子长大有了自己的思想,不被大人控制就不可爱了?谁说孩子长大就轻松了?孩子长大了,有了自己的意见与想法,亲子间的沟通更为重要了。

★父母如同园丁,有耐心、有爱心

我们将养育孩子比喻成种植花朵,栽培花朵得用爱心、肥料,少了肥料花朵会营养不良长不大;太多呢,又会造成花朵提早枯萎。管教和沟通,就像是肥料一样,多了或用错了,则把亲子间的关系搞砸,落得不好收十的场面。栽培花朵需要有良好的环境、阳光、空气和水缺一不可,还得适时的加肥料。而有些花朵,只需照半日的阳光,有些花禁不起风吹雨淋。养育孩子也一样,应该因材施教,放在最适当的环境,每个孩子的个性不同,纵然是兄弟姐妹,父母的做法也应该要不同。例如:好动的孩子,每天都应该提供他活动的场所,让他尽情的跑跑跳跳。而内向、适应力差的孩子,不适合让他待在变动、不稳定的环境中。例如:跟著大人到做生意的场所。而是应该给他安全稳定的环境,这样孩子才能情绪稳定,按照自己的步调,慢慢的成长。

这些都需要父母有耐心的观察,了解自己孩子的个性,才能适才适性予以灌溉,而非揠苗助长,或是过度放任。



★身教大于言教,大人要以身作则

父母的身教是孩子成长环境最重要的元素。父母说话很冲,孩子自然不会温柔有礼;父母的态度随性,行为不约制,孩子自然站没有站相,坐也坐不住。所以,父母的身教是管教孩子的基础,管教的基础打稳了,沟通不必多,甚至不必沟通,事情自然会有良好的运转。例如:家中的任何物品永远保持在一个定位,孩子自然会学习妈妈,将玩具收十好;而倘若家中不摆放任何零嘴,孩子在正常的时间吃饭,他自然而然不会吵著买零食;如果爸妈常说好听的话,说些正面的语言,孩子也自然学说好听的话。



★小小孩学什么?「爱别人和爱自己」

养儿育女就像照顾小花小树一样,父母的第一个学习便是肥料该在何时注入?肥料的份量是多少?到底父母该在何种情况下出手管教呢?这时候,我们反过来想,孩子的第一个学习是什么?孩子的第一个学习应该是爱自己、爱别人。爱自己就是「照顾自己不伤害自己」,例如:他玩餐具是想学习使用餐具来自己吃饭,那就是照顾自己,但是大人总是制止了他,他丧失了学习的机会。其实父母亲可以提供:「玩具餐具」,或是旧的餐具,让孩子尽情的玩扮家家酒,当然父母亲需明确的告诉孩子,何时是玩游戏,何时不行玩,为什么不行玩?例如:用餐时,玩餐具会影响进食,就不算是照顾自己的原则,而且餐具也可能打到其他人。因此父母应该告诉孩子正确的观念,同时也要告诉他理由,让孩子可以自己思考,千万不要只是大发雷霆后,就没有下文喽!

爱别人是一个比较困难的学习,第一课便是「物的所有权」,不可以拿别人的东西,家长要教导孩子,要学习自己去问当事人:「我可以玩吗?」如果当事人不同意,他就不能拿。当做这样的学习时,很重要的,父母也要保障孩子的所有权,不能硬要求孩子和其他人分享。如果,孩子想要和其他人一起玩,除了询问外,家长可以教导孩子,利用交换玩具来达到分享的结果,之后孩子就会学习到分享其实就是获得的道理。

爱别人的另一个课题是:遵守规定,在公共场所大声吵闹,会影响别人;乱跑乱跳会撞到别人,不但自己受伤,其他人也会受伤。所以要与孩子做好约定。但是,不要对太小的孩子规范太多,毕竟他才一岁。所谓的多呢,就是凡事都告诉他:「不可以」,于是最后他也学习到:凡事都说「不」。

为什么我们会跟孩子说「不可以」呢?因为孩子太好奇了,他有强烈的探索欲,大人怕他受伤、怕他不懂规矩,于是处处限制,但却总是忘了告诉他,我们制止他的理由。或许您可以换个方式来告诉孩子,例如:不可以玩水龙头,您可以告诉孩子:「把水龙头关起来,水才不会被浪费。」换一种比较正面的说法,清楚的指示孩子应该要怎么做。



★ 管教孩子的重点

在学习爱自己爱别人的过程中,难免也会有些小状况出现,当孩子出现错误的行为时,我们的反应是影响孩子日后有没有自信心很大的关键。例如:打翻牛奶。如果我们很生气的责打孩子一顿,就置之不理,自己开始收十善后,那么孩子只学习到:害怕、懊悔。我们不妨教导孩子,拿起抹布,帮忙妈妈一起处理,孩子所得到的讯息是:被信任、犯错并不可怕,但要知道如何补救。等到孩子更成熟了,遇到事情也不会踌躇不前,反而是勇于尝试,勇于承担。

除了教导孩子不怕犯错,也要教导孩子懂得约制,例如:看电视、玩玩具、想出去玩,这都不是大好大恶的事情,但有时候会成为孩子任性满足自己的战利品。所以,家长要让孩子知道他应该遵守的规范为何?什么时候可以看电视、什么时候可以出去玩,温和的坚持是父母很重要的态度、不可以妥协,但不需要大声教训,只需简短温和的提醒他规范他即可。别看孩子年纪小,他很会察言观色的,管教孩子,有时候一个眼神,他就能了解您现在的心情。

当秀才遇到兵,有理说不清,您要如何与您幼小的孩子沟通、您该如何管教呢?试著了解您孩子的个性,试著找出您与孩子的规范、试著找出您解决问题的方法,相信只要用心、有耐心、有爱心就不会是大问题了!孩子的人格是从小培养起的,大人的管教方式更是孩子人格养成的关键,希望我们的下一代,都成为人见人爱的好宝宝。